AI时代如何培养拔尖创新人才？近日，为期两天的“（中国）城市学年会・2025”暨“天元教育论坛・2025”在天元公学西站校区举行。现场，院士专家、天元公学专家委员会委员，杭州市和余杭区相关部门负责人等700余人聚焦“广义教育学”背景下的拔尖创新人才培养新路径，共同为AI时代下教育创新发展献智献策。
论坛开幕式上，《广义教育学再探》一书正式首发。作为广义教育学的“试验田”，天元公学的实践经验被系统总结进该书，书中进一步拓展广义教育学的内涵外延，构建“16（分支学科）+14（关注重点学科）”新格局，为“教育内容综合体”与“教育建筑综合体”深度融合、拔尖创新人才选拔培养提供理论支撑。
开幕式同步举行了天元公学高质量发展揭牌仪式，现场为“天元公学足球专家委员会”“天元公学新型足球学校”“天元公学无人机专家委员会”“天元公学游泳专家委员会”“浙江省现代化学校”“天元教育社区”揭牌。此外，“天元・科创体验中心”“天元・研学中心”“中央电化教育馆领航社素质课应用校”“脑科学人工智能示范基地”“人工智能创新孵化基地”“北京大学陈斌名师工作室”等也先后揭牌，全面完善教育创新载体。
此外，天元公学与中国棋院杭州分院签约，深化智力运动领域合作，并为第十五届“钱学森城市学（天元拔尖创新人才教育）金奖”获奖者颁奖。
高层论坛环节，受到现场参与论坛嘉宾的热烈期待。全国工程勘察设计大师、中国城市规划设计研究院院长王凯在线上发表演讲。
中国工程院院士、同济大学原副校长吴志强以“城市生命，智慧复兴”为主题，提出城市作为“人工生命体”需持“终身陪伴”理念，这一思路可迁移至教育领域，他以同济大学全感知广场为例，介绍通过数据监测发现影响学生情绪与学习的规律，倡导教育融入城市发展，推动文明与人才培养协同繁荣。
北京大学原校长、北京大学未来教育管理研究中心主任林建华围绕“教育中的困惑”作报告，他提出，建设教育强国需回归教育本质，需要促进学生平稳进入社会公共领域、培养健全人格与责任感。面对人工智能时代，教育应打破学科、学习、学校等边界，兼顾现实需求与内在质量，培养“适应并引领未来”的人才。
中国科学院院士、国家自然科学基金委员会原主任杨卫结合“八八战略与数智城市”，肯定了天元公学与周边超重力实验室的“科技+教育+自然”融合模式，认为天元公学“6+2+X”的特色课程体系与浙江大学数智技术实践一脉相承，为未来教育提供了新方向。
中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤则以“杭州：立于AI的潮头”为主题，提出教育是杭州AI创新的核心支撑，如浙江大学形成的“教育—人才—产业”联动格局，建议学校保持危机意识，从教育端发力创新技术，为城市AI发展注入活力。
此外，本次教育论坛还举行了“天元公学专家委员会第六次会议”、首届“教育综合体论坛”、天元OTO 教育（数字教育）发展论坛暨无人机教育研讨会、天元拔尖创新人才（超常儿童）教育论坛，以及以音乐、美术、足球、棋艺、游泳、科创体验中心、戏剧为主题的7个分论坛，同步设置成果展示项目，六艺嘉年华推出26场活动，全面展示天元学子在棋、琴、书、画、外文（戏剧）、数学（编程）、足球、游泳、无人机等领域的才艺与学习成果，获与会嘉宾的点赞。
据了解，天元公学立足余杭现有钱学森路校区、西站校区、和睦校区三大校区，总占地约460亩，总建筑面积约69万平方米，可容纳学位总数21770个（其中青少年活动中心、老年大学3000个）。学校以教育综合体为核心驱动力，全面整合教育资源、优化教育环境、促进教育与社会深度融合，拥有十五年长学制，囊括幼小初高四个学段，并设有青少年活动中心和老年大学各3处，面向社会实现“从3岁到83岁”终身教育需求。
未来，天元公学将继续秉持“探求教育本源，树立学校标杆，践行因材施教，破解大师之问”的办学宗旨，以“轻负担、高质量、低成本、真均衡”为办学目标，依托“政产学研资用”多元融合的办学载体，致力于打造“名校集团化办学”“拔尖创新人才选拔和培养”“OTO教育（数字教育）”“教育综合体和EOD模式”四大标杆学校，努力办好人民满意的教育。
